воскресенье, 20 мая 2018 г.

Тема недели: «Маленькие исследователи».

http://4put.ru/pictures/max/630/1937456.gif
-    рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы,
животных;
-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких
животных;
-    приготовить разнообразных блюда для детского питания,
с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
-    подготовит рассказ с ребенком о питомце;
-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко,
положить в тарелочку корм и т.д.);
-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для
выставки «Наши домашние любимцы»;
-    понаблюдать за животными, птицами на прогулке;
-    посетить городской зоопарк;
-    прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц»,
«Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
-    изготовить маски для игры – драматизации;
-    рассказать детям интересную историю, произошедшую
с участием животных.
C:\Users\papa\Desktop\работа 2018\сайт\59430247_1357.gif
Рекомендовать родителям для образовательной
деятельности дома и детьми:
-    посетить городской зоопарк, формировать элементарные
представления о правильных способах взаимодействия 
с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и
не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения
взрослых;
-    прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц»,
«Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для
выставки «Наши домашние любимцы»;
-    понаблюдать за птицами на прогулке;
-    рассмотреть иллюстраций с изображением явлений природы,
животных;
-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких
животных;
-    подготовить рассказ с ребенком о питомце;
-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко,
положить в тарелочку корм и т.д.);
-    изготовить маску для игры – драматизации, формировать
позицию помощника.


Тема недели: «Вот такие
стали мы большие».
https://pda.litres.ru/static/bookimages/17/09/35/17093596.bin.dir/17093596.cover_max1500.jpg
Программное содержание:


1. Закрепление представлений ребенка о себе как о члене коллектива,
развитие чувства общности с другими детьми.
2. Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках,
совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях
детского сада.
http://logopsi.ucoz.com/_ph/1/153190578.jpg


Для осуществления образовательной деятельности
в семье по данной теме рекомендуется родителям:


- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых,
доброжелательных, внимательных) между членами семьи и
другими родственниками;
- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;
- создать древо жизни своей семьи;
- рассказать о семейных традициях, реликвиях;
- рассмотреть семейные альбомы;
- рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом
возрасте;
- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;
- выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».


воскресенье, 13 мая 2018 г.

Тема недели: «Волшебница вода».
Программное содержание:
Систематизирование знаний детей о свойствах
и признаках воды, о ее значении в жизни человека
и живой природы, об использовании воды и водных человеком.
Развитие познавательного интереса детей, желание
активно познавать и действовать с природными объектами.

Для осуществления образовательной деятельности
в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
организовать прогулку на водоем, расширять детей о ледоходе;

организовать экскурсию в городской аквариум,
понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;

коллекционирование, создание альбомов «Полезные
для здоровья напитки», «Обереги здоровья»,
«Наши добрые помощники» (органы чувств),
«Что такое личная гигиена»;
семейные путешествия в художественные и краеведческие
музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;
привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению
за их поведением;
обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц,
поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет,
сведений из народного календаря;
наблюдать за повадками знакомых детям животных
ближайшего окружения;
обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей
в соответствии с погодными условиями;
привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;
чтение и обсуждение рекомендуемых произведений
современной и зарубежной литературы; обогащая
«читательский опыт» ребёнка;
развивающие игры, направленные знакомство детей
с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…»,
«Найди отличия…» и др.;
привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных
произведений, наблюдаемых природных явлений.

       

   ТЕМА НЕДЕЛИ " ДЕНЬ ПОБЕДЫ"                         



Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-    рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;
-    просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-    посетить исторические места родного города;
-    послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;
-    прогуляться по городу с детьми,
-    рассмотреть праздничное украшение города;
-    понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-    разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отече-ственной войне;
-    поздравить прадедушку и прабабушку;
-    рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;
-    посетить парк Победы,  музей военной техники;
-    возложить цветы к памятникам воинской славы.

Тема недели:

Дикие животные.

Программное содержание:
1. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).
2. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
3. Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).
4. Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).
Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;
- почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;
- дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);
- привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);
- заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);
- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.


             ТЕМА НЕДЕЛИ: 
" ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ " 

Для осуществления образовательной деятельности в 
семье по данной теме рекомендуется родителям:

- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;
- привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
- почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
- работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);
- прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;
- привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
                                    

воскресенье, 8 апреля 2018 г.

Тема недели: «Космос».
С 09.04. по 13.04.2018г.
https://kidsvisitor.com/media/event_images/c3/c7/c3c71ee0916a12cefd2fb3beff427fbf5c312f17.jpeg
Программное содержание:
1. Формирование начальных представлений о Космосе
(элементарные представления о Земле; о материках,
морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать
зависимость смены частей суток и времен года от вращения
Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)
2. Развитие познавательной активности и интереса к
познанию окружающего мира.
http://hovrashok.com.ua/images/Jan/08/01a06d1574eada170ce78080f02ecf6d/1.jpg
Для осуществления образовательной деятельности
в семье по данной теме рекомендуем родителям:


1. привлекать детей к элементарной трудовой деятельности
в условиях семьи;
2. обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся
друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за
домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;
3. проговаривать выполняемые действия в ходе элементарной
трудовой деятельности;
4. знакомить с инструментами для различных видов труда;
5. рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия
знакомых людей;
6. рассматривать иллюстраций о космосе;
7. почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;
8. наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.
C:\Users\papa\Desktop\борисовне\242633520.gif

Тема недели:
«Неделя детской книги».
http://kladraz.ru/upload/blogs/5390_a00981e013bc12d0d9eadcd141e0e21c.jpg

Цель: Приобщение дошкольников к миру книжной

культуры, воспитание грамотного читателя.
Задачи: 
1. Развивать познавательный интерес к книге,
2. Воспитать потребность общения с книгой,
3. Сформировать бережное отношение к книге,
4. Привлечь в детскую библиотеку новых читателей.

А что же такое книга?

Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью

люди записывали, сохраняли полезную и важную
информацию. Книгу хранили как драгоценность
и передавали от поколения к поколению. 
Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают

всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги,
книги были изготовлены из бересты (коры березы),
потом из пергамента (тонкой кожи животных). 
http://kladraz.ru/upload/blogs/5390_73253e4fd4c38fc45e63c698dad8968f.jpg

Древние книги были большими и тяжелыми.

Они занимали много места. К кому же на производство
одной книги уходило много сил и затрат.
Книги дарят людям огромный мир, заманчивый,

интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами.
Сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки,
пословицы, поговорки. Бережно хранят книги
мудрость народную.
Загадка:
Не куст, а с листочками, 
Не рубашка, а сшита, 
Не человек, а рассказывает.
http://kladraz.ru/upload/blogs/5390_f6c066c813314aeb86d66db06ea348a8.jpg

В народе людей умеющих читать уважали и почитали.

Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о книге.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Книга твой друг – без неё как без рук.
Без книги как без солнца, и днём темны оконца.

У каждого человека есть дома любимые книги,

которые аккуратно стоят на книжных полках.
Но представьте себе, что книг скопилось очень много.
И дома они уже не помещаются. 

Где же тогда нам хранить книги?

Оказывается, живут наши верные друзья - книги
в специальном доме, который называется – библиотека. 
http://kladraz.ru/upload/blogs/5390_728308a1cf55af98ff90099c86cae3ba.jpg

Что же такое библиотека?

Библиотека – это место бережного хранения книг.

Но книги в библиотеке, не только хранят,
но и выдают читать на дом. Человек, который пришел
в библиотеку за книгой называется - читатель. 
Стихотворение про библиотеку:
Сто чудес для человека
Сохранит библиотека! 
Стеллажи стоят у стен
Ожидая перемен.
Книги интересные,
Писатели известные,
Выставки, музеи,
Чудеса, затеи.
Коллектив добросердечный
Ждут читателей, конечно.
Маленьких детишек –
Тех, кто любит книжки!